В Ачхой-Мартановском районе состоялось мероприятие, посвящённое теме «Безопасность детей в цифровом пространстве: образовательные инициативы нацпроекта». Встреча прошла в рамках национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация» и объединила педагогов, сотрудников органов опеки, представителей родительской общественности, специалистов по информационной безопасности и работников учреждений культуры для обсуждения вопросов защиты подрастающего поколения в интернете.
Открывая дискуссию, представитель районного отдела образования Зелимхан А. подчеркнул, что цифровая среда стала неотъемлемой частью жизни детей, но несёт в себе не только возможности для развития, но и серьёзные риски. Он отметил, что национальный проект ставит задачу не просто обеспечить доступ к технологиям, но и сформировать у детей культуру безопасного и ответственного поведения в сети.
Учитель начальных классов Асет М. поделилась опытом проведения «уроков цифровой грамотности» в своей школе. «Мы используем интерактивные сценарии и игры, где дети сами учатся распознавать фишинговые письма, мошеннические ссылки и нежелательный контент. Ребята запоминают правила лучше, когда они проходят через живой пример», — рассказала она.
Представитель органов опеки и попечительства Луиза Б. обратила внимание на проблему кибербуллинга. «Мы фиксируем случаи, когда дети сталкиваются с агрессией в соцсетях и мессенджерах. Родители часто не знают, как помочь, потому что сами не до конца разбираются в цифровых платформах. Нужны совместные мероприятия, где взрослые и дети учатся вместе», — отметила она.
Психолог районного центра помощи семье Айшат С. подчеркнула важность эмоционального аспекта. «Постоянное нахождение в сети ведёт к тревожности и снижению концентрации у детей. Мы разрабатываем памятки для родителей, как заметить признаки цифровой зависимости и как мягко ограничивать время у экрана, не вызывая протеста», — пояснила она.
Отец двоих детей, предприниматель Исмаил У., рассказал, что они с женой установили на гаджеты детей родительский контроль, но этого недостаточно. «Мы стараемся объяснять, почему нельзя делиться личными данными и как проверять информацию. Дети должны понимать, что интернет — это не игрушка, а пространство с правилами», — заявил он.
Библиотекарь Хава Д. рассказала о проекте «Безопасный интернет», который запущен в районной библиотеке. «Мы проводим игровые квесты и викторины для школьников, рассказываем о полезных ресурсах, учим искать информацию критически. Приходят и родители — это стало семейным досугом», — поделилась она.
Специалист по информационной безопасности Рамзан Х. отметил, что технические средства защиты — лишь часть решения. «Важно, чтобы у каждого ребёнка была возможность сообщить о проблеме взрослому, которому он доверяет. Мы ввели в школах анонимные опросы по вопросам безопасности, чтобы понимать реальную картину», — добавил он.
В завершение участники пришли к единому мнению, что безопасность детей в цифровом пространстве требует комплексного подхода, объединяющего усилия школы, семьи, психологов и технических специалистов. Было решено создать межведомственную рабочую группу по разработке районной программы цифровой безопасности детей, включив туда регулярные родительские собрания, конкурсы и тренинги для всех возрастов.
